内容页头部广告
您当前的位置:首页 > 海洋资讯 > 访谈

心系三尺讲台 情牵三大洋底

——记中国地质大学(北京)教授苏新

时间:2016-11-22 09:24:45    来源:中国海洋报    作者:方正飞

0.jpg

中国地质大学(北京)教授苏新

01.jpg

苏新(右二)正在指导学生实习
 

 

 

  教学创新  精心育人
  自1985年参加工作以来,苏新先后主讲了《海洋科学概论》等十多门课程。近10年来,每年指导十多名本科、硕士和博士生。
  在学生胡茂康的印象中,苏新扮演着双面角色。“在生活中,苏老师和蔼可亲,就像慈母一般,无论我们遇到什么困难,她都尽可能提供帮助。在教学中,她严肃、认真,更像是严父。”“现在进入大学的学生基本上是‘95后’,要对他们进行引导,让他们尽快掌握学习方法,提高学习效率。”苏老师说。
  授之以鱼不如授之以渔是苏新的教学理念。激发好奇与兴趣、引导学生主动思考是苏新提高课堂教学质量的法宝。她经常结合授课内容,以海洋调查航次为例引发学生们的兴趣,并传授给他们自己总结出来的大洋科考经验。
  海洋科学是一门实践性很强的学科,苏新尽量给学生提供出海锻炼的机会,让他们参加外业调查。在校内,苏新经常组织学生开展课题小组讨论,或与海洋学院其他老师联合组织学术研讨会,拓宽学生们的知识面。苏新指着办公室桌子下面摞在一起的小板凳说:“这些就是为常到我这讨论问题的学生准备的。”
  苏新的努力获得了学校和社会的认可,她多次获得学校“教学优秀奖”,并荣获了“2016年北京市师德榜样(先锋)”称号。
  执着科考  细心探宝
  “海洋的深邃和无穷的奥秘吸引着我,能做一名踏浪三大洋、为祖国寻找海底资源的勘探队员,我深感自豪,我将一直坚持下去。”这是苏新执着海洋科考的信念。
  从1983年到南海开展调查开始,苏新曾赴太平洋、印度洋、大西洋三大洋执行科考任务20多次,曾担任过我国大洋科考第30航次第一航段和第39航次第三航段首席科学家。
  出海科考,需要超乎常人的毅力。“在大洋科考中,每天工作长达十几个小时,苏老师依旧干劲十足。”年轻教师吕士辉说。
  说起2007年参加“大洋一号”船第19航次第一航段科考的经历,苏新记忆犹新。那是一个调查新区,首席科学家陶春辉根据多方面情况判断确定了海底观察路线,通过海底拖曳电视观察仪寻找海底热液活动迹象。时任地质组长的苏新,虽然有着丰富的大洋科考经验,但参加洋中脊热液活动考察还是第一次,如何通过海底图像迅速辨认热液活动挑战巨大。电脑前聚集了十几名科考人员,苏新一边观察一边给年轻队员讲解。突然,她发现拖体进入了一个玄武岩破碎带,破碎的岩石颜色异常。她迅速报告首席科学家:“首席,发现异常!停船停船!”经过科学家综合分析,确认那里是一处热液活动区。“第二航段, 科考队员便在那个位置获得了多金属硫化物。”苏新欣慰地说。
  一分耕耘一分收获。2013年,苏新参与的课题“中国天然气水合物勘察开发中长期规划研究”获得国土资源部科学技术奖二等奖。她参与的科研项目“印度洋多金属硫化物找矿与评价研究”获海洋工程科学技术奖一等奖。苏新还曾获得国家海洋局“海洋女科学家贡献奖”“中国大洋科学考察先进工作者”等多项荣誉。
  言传身教   热心引路
  作为海洋学院学科带头人,苏新十分注重对青年教师后备人才的培养。和他们一起备课、出海、研究课题。
  “苏老师是我们的导师、领路人。”青年教师吕士辉说,“初到海洋学院工作时,我没有确定研究方向,正在彷徨的时候,苏老师打来了电话,建议我参加大洋科学考察。由于以前没参加过大洋科考,所掌握的知识和技能都是苏老师一手传授的。”
  2015年,苏新担任大洋第39航次第三航段首席科学家,首席助理吕士辉说:“首席布置好调查作业任务后,要求助理和组长把每一个环节像过电影一样在脑子里过一遍,避免出现偏差。每次作业,苏老师都在现场‘督战’,出现问题及时解决,让我们积累了不少经验,增长了不少见识。”
  苏新还是海洋学院督导组成员,她常去听年轻老师上课,课后还会提出建议、传授经验。30多年来,在苏新的帮助和带领下,多名年轻的教师迅速成长,逐渐成为海洋学科教学的骨干。

发表评论 共有条评论
用户名: 密码:
验证码: 匿名发表

内容页方块
推荐资讯
相关文章
    无相关信息
内容页方块10
最近更新
热门栏目
<666>